立德树人，任重道远
城市管理学院 张丽丽
全国高校思想政治工作会议12月7日至8日在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。他强调，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。
“培养什么人，怎样培养人”，是教育的根本问题和永恒主题。人们不会忘记那个寓言般的故事：“您在哪所学校学到了最重要的东西？”一位诺贝尔奖获得者这样回答：“在幼儿园，我学到了不是自己的东西不要拿、做错事要道歉、仔细观察大自然，从根本上说，这是一生学到的最重要的东西。”幼儿园？最重要的东西？看似矛盾的回答中，这位诺奖获得者道出了教育的根本——立德树人。
的确，把道德教育摆在素质教育的第一位，让德育贯穿于学生的学习与生活之中是非常重要的。然而，就目前职业学校的道德教育现状来看，情况不容乐观。为此，作为班集体的教育者和组织者，班主任有责任抓好道德教育工作。 把“立德树人”作为班主任的基本职责，也作为班主任的工作的核心。
作为一名班主任，我深感身上的责任重大，班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，也是实施素质教育的重要力量。怎样引导学生成为一个对社会有用的人呢？这就要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
一、抓好思想品德教育，着力培养学生健康人格
学生是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。他们的思想道德状况直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。育人为本，德育为先。我们要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，首先就要抓好思想品德教育工作。班主任与学生接触最多，在加强和改进青少年思想道德建设的过程中，承担着至关重要的责任。一个称职的班主任，就要切实担负起德育工作的重任。
1.从增强学生爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神；
2.从确立学生远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；从规范学生行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为；
3.从提高学生基本素质做起，促进全面成长、健康成长。
4.要为人师表、言传身教，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。
二、抓住德育契机，走进学生心灵
学校一切以育人为中心。因此我们应该更加重视在教育教学工作中渗透德育，让学生能在充满“德”的氛围里，渐渐成长为一个品德高尚的人。学生如同小树，我们只有给树苗绑上固定的竹竿它们才能笔直地成长；学生就像明镜，我们自己如何，他们就会如我们一样。因此，德育渗透尤其重要。“学高为师，身正为范”，班主任自身良好的道德素养，优秀的品质，无时无刻不在对学生的心灵长生影响。
三、建立以人为本的班级管理模式
（一）制定合情规范
无规矩不成方圆。一个集体要想生存、发展,必须有一个规范进行约束管理。但班规不能照搬别人的，要符合自己班的实际情况，重在以“生为本”。我曾与学生在开学初一起制定了《港口1501班班规》,班规涉及“班支委职责”、“课堂”、“卫生”、“活动”、“文明礼仪”以及奖惩措施等各方面。而后,师生约定既然这是我们共同制定的个人规范就应共同遵守,一个星期评定一次,凡得“优秀”则给予一定的奖励。这样的班级规范可以充分发挥学生的个性,培养学生积极进取、勇于开拓的创新精神。
每一个学生都是发展中的人，作为班主任我们要树立正确的学生观，当学生犯错误或屡教不改时，要给他们时间，给他们信心，给他们爱心，允许他们慢慢成长。
（二）设立奋斗目标
目标是前进的方向,也是前进的动力。在“以人为本”的班级管理中应设立“合理”的目标。这目标包括个人目标与班级目标。目标给人的心理效应是:“这是我自己的目标,我要尽可能地完成。”因此,在设立目标时宜根据个人及班级具体情况设立“跳一跳,够得着”的可行性合理目标。这样的目标易于实现,而每一个小目标的实现都能使他们产生自信心,产生成就感,激发他们向更高的目标奋进。
对学生个体来说,设立个人目标的主要途径是进行“自我教育”。“有自我教育能力的人善于扶植心灵真善美的思想,勤于清除假恶丑的东西,对外界的东西也有分析和筛选的能力”。(魏书生语)
习近平指出，思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。立德树人，教育任重而道远！让我们共同努力，为孩子们撑起一块成长的蓝天！